İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü ve Üsküdar Üniversitesi iş birliği ile düzenlenen “Fi-jital Gelecek Doruğu 2021” gençleri akademi dünyasının önde gelen isimleriyle buluşturuyor. Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü Prof. Dr. Nevzat Tarhan ve İstanbul Ulusal Eğitim Müdürü Levent Yazıcı’nın açılış panelinin akabinde tepenin konuğu bu defa, Üsküdar Üniversitesi Rektör Yardımcısı, Bağımlılık ve İsimli Bilimler Ensititüsü Müdürü Prof. Dr. Sevil Atasoy oldu.
Üsküdar Üniversitesi Eğitim Kurumları ve Rehberlik Hizmetleri Yöneticisi, Uzman Ruhsal Danışman ve Meslek Danışmanı Ece Tözeniş’in moderatörlüğünde gerçekleştirilen program, pandemi niçiniyle çevrimiçi olarak gerçekleştirildi. Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Şiddetle Gereksinim Duyulan ve Ansızın Mümkün Olan Şey” başlıklı bir sunumunda pandemiyle birlikte hayatımızın bir kesimi haline gelen uzaktan eğitimin sunduğu imkanlara değindi.
Kaliteli eğitime ulaşamamak dünyanın sorunu
Kendi eğitim ömründen başlayarak ülkemizdeki üniversite eğitiminin bir değerlendirmesini yapan Prof. Dr. Sevil Atasoy, şanslı bir öğrenci olduğunu belirterek son 30-40 yılda biroldukca şeyin değişmesiyle birlikte genç nüfusun tamamının lise daha sonrası güzel bir üniversiteye girmesinin giderek zorlaştığını söylemiş oldu. “Yüksek kalitede eğitim isteyen ve bunu hak edenlere devlet üniversitelerinde kontenjan her vakit bulunamadı” diyen Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Bu durum yalnızca ülkemizin değil, en gelişmiş ülkelerin dahi sorunu. Eğitimin hayli yaygın olduğu Amerika Birleşik Devletleri’nde bile ya aranın uzaklığı ya da ekonomik zorluklardan üniversite eğitimi alabilenlerin sayısı kısıtlı. Tıp, diş hekimliği, eczacılık, kimya ve biyoloji üzere laboratuvar uygulamalarının fazla olduğu alanlarda altyapının gerektirdiği araç, gereç ve kimyasalların pahalılığı yüzünden yüksek tahsil fiyatları süratle arttı. Yurt sayısı yetersiz, barınma ve beslenme masrafları daima yükseliyor” dedi.
Eğitime ulaşabilseydiler insanlığa yarar sağlayacaklardı
“Bugün sizlere şiddetle muhtaçlık duyulan ve yapılması ansızın mümkün olan bir şeyden bahsedeceğim” diyen Prof. Dr. Sevil Atasoy, yüksek tirajlı bir Amerikan gazetesi olan The New York Times’ın fazlaca tanınan bir köşe müellifi olan Thomas Friedman’ın 2012 yılından bu yana vakit zaman dünya üstündeki milyonlarca insanın eğitime erişemediğini ve bu şahıslar içinde tahminen de insanlığa fazlaca yararlar sağlayacak bir cerrahın, bir matematikçinin bulunduğunu kaydettiğini söylemiş oldu.
Şiddetle gereksinim duyduğumuz şey eğitim
Dünyanın en ünlü üniversitelerinden Stanford’un elektrik mühendisliği ve bilgisayar bilimlerinde profesör olan Andrew Ng.’nin hayata geçirdiği çevrim içi eğitim sistemiyle milyonlarca öğrencinin derslere ulaştığını söylemiş oldu. Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Andrew Ng. üniversite çapında pek tanınan olan ve her kısımdan öğrencinin almasına müsaade verilen makine öğrenmesi ve yapay zeka uygulamaları ile ilgili 3 dersini üniversitenin konferans salonlarından birinde anlattığında onu en çok 400 kişi dinleyebiliyor. Andrew bundan birkaç yıl evvel tıpkı dersleri fiyatsız ve çevrim içi anlatmayı denedi. Gazeteci Friedman’a nazaran, büyük ilerlemeler yapılmasına gereksinim duyulan şey ile, yapılması mümkün olan şeyin buluştuğu anlarda gerçekleşir. Şiddetle gereksinim duyduğumuz şey eğitim. Ansızın yapılması mümkün olan şey ise uzaktan eğitim” dedi.
250 yıl boyunca ders anlatması gerekecekti
Prof. Dr. Sevil Atasoy, kelamlarına şöyleki devam etti: “Video kayıtları 14 milyon beşere ulaşan ve hayli ünlü bir eğitim sitesinin de kurucularından biri olan Andrew’in derslikte anlattığı mevzular kısa vakit içerisinde 100 binlerle tabir edilen öğrenciye ulaştığında şu biçimde bir hesap yapıldı; şayet bütün bu insanlara makine öğrenmeyi ve yapay zekayı derslikte anlatmaya kalksaydı 250 yıl boyunca ders anlatması gerekecekti yani epeyce hızla, bir halde binlerce beşere birebir anda erişme imkânı buldu. Ansızın mümkün olan bu şey, ünlü bir kişinin anlattığı derslere internet ilişkisi olan dünyanın her noktasından erişilebilmesiydi gerçekten birinci 3 dersini 100 binden çok kişi izledi. Andrew ve tıpkı kürsüden bir arkadaşı dünyanın en uygun üniversitelerindeki en güzel eğitmenlerden en düzgün dersi, dünyadaki herkese fiyatsız olarak sunmaya başladı. Kısa vakitte yalnızca 4 farklı üniversiteden çeşitli kısımlarda 43 dersi 190 ülkeden 640 bin öğrenci hiç bir fiyat ödemeden izledi. Andrew bir yıl ortasında ders sayısını 15’e yükseltti ve 1,5 milyon kullanıcı çevrim içi yapılan 6 milyon imtihana girdi. Andrew ve öteki öğretmenlerin anlattıkları görüntü kayıtları 14 milyon kere izlendi. özetlemek gerekirsesı şiddetle gereksinim duyulan bir şey apansızın mümkün oldu”dedi.
Çevrimiçi eğitim kişiselleştirilmiş müfredata imkan veriyor
Çevrim içi eğitimin tek tip eğitim modelinden uzaklaştığına ve öğrencilerin hayli daha kişiselleştirilmiş bir müfredat izlemesine imkân verdiğini kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Eğitimciler olarak hepimiz biliyoruz ki öğrenciler yalnızca pasif bir biçimde görüntü izleyerek öğrenemez. Bu teşebbüsün en temel bileşenlerinden biri öğrencilerin mevzuyu düzgün anlamaları için gereç ile alıştırma yapmalarını sağlamamızdır. Tek tip eğitim modelinden uzaklaşıp öğrencilere hayli daha kişiselleştirilmiş müfredat sunmak zorundayız. Araştırmalar öğrencilerin yaptığı sıradan bir yineın bile notların yükselmesini sağladığını gösteriyor. Öğrencilerin tekrar yapabilmelerini sağlayabilmek kıymet kazanıyor” dedi.
Gelecek uzaktan eğitim tarafında ilerleyecek
Covid pandemisinin olağan olarak bu büyük çaba ve aşılar yardımıyla ortadan kaybolacağını kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, çevrim içi eğitim yapabilme bilgisinin bundan daha sonra ömrün ayrılmaz bir modülü haline geleceğini belirterek “Gelecek hala çevrim içi ve uzaktan eğitim olmak tarafında ilerleyecek” dedi.
Sıkılmadan izlenen çevrimiçi dersler nasıl olmalı?
Çevrim içi eğitimde de dikkat edilmesi gereken noktalara değinen Prof. Dr. Atasoy, “Gerçekten öğreten, sıkılmadan izlenen çevrimiçi dersler nasıl olmalı? Kâfi ki bir ekranın karşısına geçip de 60 dakika durmaksızın konuştuğumuz bir görüntü değil lakin 8-12 dakikalık parçacıklara bölünmüş, ortada sorular soran, o sorular anlaşılmadığı takdirde ilerlenmeyen ve de öğrenci birkaç kez hala yanlış işaretliyorsa birtakım açıklamaların da karşısında çıkabildiği halde kendimizi geliştirebilirsek sıkıntı fakat hiç kuşkusuz insanlığa fazlaca büyük yararımız olacak” dedi.
Okul yalnızca eğitim ve bilgi değil, bir hayat dersi aslında
Çevrim içi ve uzaktan eğitimin fakat üniversite seviyesinde başlaması gerektiğini kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Öncesinde yüz yüze eğitim epey değerli. Geçen gün Ulusal Eğitim Bakanı’mızı dinledim, İstanbul Ulusal Eğitim Müdürü’müzü de dinledim ayrıyeten çocuklar oyun oynarken de birbirinden bir şeyler öğreniyor, davranışları öğreniyor yani bir hayat dersi aslında okul. Yalnızca eğitim değil, bilgi değil ötürüsıyla hayata hazırlanılan, fazlaca değerli yaşlarda insanların hem güzel bir öğretmen yani âlâ bir başkan tanıması, ondan birtakım şeyleri öğrenip ömründe onları yinelaması ve arkadaşlarının bağlarından, ömrün güzel ve makûs yanlarını da birlikte öğrenmesi fakat o denli mümkün. Öbür türlü aslına bakarsanız bağlantınız olmadığı vakit hele kardeşiniz filan da yoksa yani çekirdek aile iseniz, herbiçimde fazlaca önemli ruhsal sıkıntılarla yetişen, önemli sorunlar oluşturacak olan, topluma sorunlar oluşturacak beşerler yetişecek ötürüsıyla İlköğretim ve Ortaöğretim’in yüz yüze olmasında hayli ısrarcı olmamız gerekiyor. O uzaktan, hiç olamaz bence” diye konuştu.
Üniversiteden daha sonra İnsanların âlâ üniversitelere girme talihinin epey az olduğu coğrafyalar olduğunu kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Bizim ülkemizde de var. Eminim ki biroldukça insan okuyabilse, epeyce yetenekli beyinler gelişmeye açık beyinler karşımıza çıkacak ve de dünyanın birfazlaca alanına bu insanların katkısı olacak işte o niçinle çevrim içi eğitimin kesinlikle olması gerektiğine ben inanıyorum” dedi.
Türkiye’nin birinci İsimli Bilimler Kısmı birinci mezunlarını veriyor
Üsküdar Üniversitesi olarak Türkiye’de birinci sefer İsimli Bilimler Kısmı açtıklarını ve bu yıl birinci mezunlarını vermeye hazırlandıklarını kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, şunları söylemiş oldu:
“Usta çırak yöntemi uzmanlık olmaz, bunun bir okulu olmalı diyerek İstanbul Üniversitesi’nde birinci kere 1982’de İsimli Bilimlerde yüksek lisans ve doktora yaptırmaya başladım. Daima hayalimiz lisans açabilmekti ancak yüksek lisans doktora yaptırmak lisans okutmaktan epey daha sıkıntı zira yüksek lisans doktoraya gelenlerin esasen bir meslekleri var. O mesuliyeti üzerlerinde hissetmiyorlar. Gelen ya eczacı, kimyacı, polis yahut asker oluyordu lakin lisans açıldığında bir meslek verilmiş oluyor, bunu bütün sorumluğu omuzlarınızda taşıyorsunuz. Birinci sefer Türkiye’de ve hala tek olmak üzere Üsküdar Üniversitesinde İsimli Bilimler Kısmı açmak nasip oldu. Alışılmış bu yalnızca benim gayretimle değil yani şüphesiz Prof. Dr. Nevzat Tarhan’ın yani kurucu rektörümüzün epey büyük öngörüsü ile oldu. İsimli Tıp Kurumunda da o da çalışmış olduğu için alana meraklı var ötürüsıyla sahiden akla hayale gelmeyecek bir altyapı var. Bugün Türkiye’nin en âlâ kriminal laboratuvarına sahip olduğumuzu söyleyebilirim. Polisten, jandarmadan bile daha düzgün araç gereci olan bir laboratuvarımız var. Lisans öğrencisi bu laboratuvarlarda deney yapabiliyor yani bu laboratuvar göstermelik değil, yalnızca mahkemelere uzmanlık yapmak, hizmet etmek için değil birinci derecede öğrencinin bunları elle tutup deney yapması, onları çalıştırması, o mikroskoplara bakması için kuruldu”dedi.
Mezunlar 9525 koduyla seçim yapabilecek
Bu yıl mezun verdiklerini kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Öğrencilerimiz 4’üncü sınıftalar. Bu alan yani ister argüman makamı yani savcılık için, ister savunma makamı ki bu alana da uzmanlık hizmeti vermek fazlaca değerli, bu alanda büyük eksik var. Her halükârda KPSS’ye girmek isteyen hayli insan oluyor. Beşerler memur olmak istiyorlar, onun getirdiği garantiyi yaşamak istiyorlar. Bu yılki mezunlar İsimli Bilimler kısmını artık 9525 koduyla seçim yapılabilecek lakin yaptığımız ankette öğrencilerimizin çabucak hepsi lisans üstü eğitim istiyor zira biz 4 yılda genel kriminalistik uzmanı yetiştirdik. Her şeyden anlayan, herşeyi yapabilen, bir kriminal laboratuvarın başına geçtiği vakit onu yönetebilecek gençler yetiştirdik” dedi.
Gülümseyin ve zafer işareti yapın
Mezun olduktan daha sonra iş görüşmesine gidecek gençlere de tavsiyelerde bulunan Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Gülümseyin. Kendinize sabah aynada bakın ve gülümseyin. Rastgele bir görüşmeye girdiğiniz vakit daha evvel tuvalete gidin ve kollarınızı üste kaldırın. Bu aslında bir zafer işareti. Bütün atletler bilirsiniz, uzun atlayan ya da süratli koşan kazananlar, maraton bitirenler bütün o yorgunluklarına karşın kollarını üste kaldırırlar. Bu gerçekten beyinde kimi kimyasalların olumlu cevap vermesini sağlıyor. Burada biroldukça araştırma var. Gülümseyin sinirlendiğiniz vakit da tuvalete gidip kollarınızı kaldırın, kendinize gelirsiniz. Hayat epeyce hoştur, her yaş fazlaca güzeldir” dedi.
11 Haziran’a kadar devam edecek
Bilhassa üniversite imtihanına girecek adayların ağır ilgi gösterdiği Fi-jital Gelecek Tepesi 2021, gazeteci Şaban Özdemir moderatörlüğünde İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Levent Yazıcı ve Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü, Psikiyatrist Prof. Dr. Nevzat Tarhan’ın katıldığı panelle başladı.
11 Haziran 2021 Cuma gününe kadar devam edecek dorukta Psikolog Prof. Dr. Acar Baltaş, “Yapay Zekânın Sunacağı İmkânlar ve Sınırlar”; Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Deniz Ülke Arıboğan, “Hibrit Periyotta Fi-jital Eğitim”; Üsküdar Üniversitesi Psikoloji Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Sinan Canan “Dijital Gelecekte İnsan Kalmak” başlıklı konuşmalarıyla katılacak. Zoom üzerinden gerçekleştirilecek tepe, Üsküdar Üniversitesi Resmi Youtube kanalından da takip edilebilecek.
Hibya Haber Ajansı
Üsküdar Üniversitesi Eğitim Kurumları ve Rehberlik Hizmetleri Yöneticisi, Uzman Ruhsal Danışman ve Meslek Danışmanı Ece Tözeniş’in moderatörlüğünde gerçekleştirilen program, pandemi niçiniyle çevrimiçi olarak gerçekleştirildi. Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Şiddetle Gereksinim Duyulan ve Ansızın Mümkün Olan Şey” başlıklı bir sunumunda pandemiyle birlikte hayatımızın bir kesimi haline gelen uzaktan eğitimin sunduğu imkanlara değindi.
Kaliteli eğitime ulaşamamak dünyanın sorunu
Kendi eğitim ömründen başlayarak ülkemizdeki üniversite eğitiminin bir değerlendirmesini yapan Prof. Dr. Sevil Atasoy, şanslı bir öğrenci olduğunu belirterek son 30-40 yılda biroldukca şeyin değişmesiyle birlikte genç nüfusun tamamının lise daha sonrası güzel bir üniversiteye girmesinin giderek zorlaştığını söylemiş oldu. “Yüksek kalitede eğitim isteyen ve bunu hak edenlere devlet üniversitelerinde kontenjan her vakit bulunamadı” diyen Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Bu durum yalnızca ülkemizin değil, en gelişmiş ülkelerin dahi sorunu. Eğitimin hayli yaygın olduğu Amerika Birleşik Devletleri’nde bile ya aranın uzaklığı ya da ekonomik zorluklardan üniversite eğitimi alabilenlerin sayısı kısıtlı. Tıp, diş hekimliği, eczacılık, kimya ve biyoloji üzere laboratuvar uygulamalarının fazla olduğu alanlarda altyapının gerektirdiği araç, gereç ve kimyasalların pahalılığı yüzünden yüksek tahsil fiyatları süratle arttı. Yurt sayısı yetersiz, barınma ve beslenme masrafları daima yükseliyor” dedi.
Eğitime ulaşabilseydiler insanlığa yarar sağlayacaklardı
“Bugün sizlere şiddetle muhtaçlık duyulan ve yapılması ansızın mümkün olan bir şeyden bahsedeceğim” diyen Prof. Dr. Sevil Atasoy, yüksek tirajlı bir Amerikan gazetesi olan The New York Times’ın fazlaca tanınan bir köşe müellifi olan Thomas Friedman’ın 2012 yılından bu yana vakit zaman dünya üstündeki milyonlarca insanın eğitime erişemediğini ve bu şahıslar içinde tahminen de insanlığa fazlaca yararlar sağlayacak bir cerrahın, bir matematikçinin bulunduğunu kaydettiğini söylemiş oldu.
Şiddetle gereksinim duyduğumuz şey eğitim
Dünyanın en ünlü üniversitelerinden Stanford’un elektrik mühendisliği ve bilgisayar bilimlerinde profesör olan Andrew Ng.’nin hayata geçirdiği çevrim içi eğitim sistemiyle milyonlarca öğrencinin derslere ulaştığını söylemiş oldu. Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Andrew Ng. üniversite çapında pek tanınan olan ve her kısımdan öğrencinin almasına müsaade verilen makine öğrenmesi ve yapay zeka uygulamaları ile ilgili 3 dersini üniversitenin konferans salonlarından birinde anlattığında onu en çok 400 kişi dinleyebiliyor. Andrew bundan birkaç yıl evvel tıpkı dersleri fiyatsız ve çevrim içi anlatmayı denedi. Gazeteci Friedman’a nazaran, büyük ilerlemeler yapılmasına gereksinim duyulan şey ile, yapılması mümkün olan şeyin buluştuğu anlarda gerçekleşir. Şiddetle gereksinim duyduğumuz şey eğitim. Ansızın yapılması mümkün olan şey ise uzaktan eğitim” dedi.
250 yıl boyunca ders anlatması gerekecekti
Prof. Dr. Sevil Atasoy, kelamlarına şöyleki devam etti: “Video kayıtları 14 milyon beşere ulaşan ve hayli ünlü bir eğitim sitesinin de kurucularından biri olan Andrew’in derslikte anlattığı mevzular kısa vakit içerisinde 100 binlerle tabir edilen öğrenciye ulaştığında şu biçimde bir hesap yapıldı; şayet bütün bu insanlara makine öğrenmeyi ve yapay zekayı derslikte anlatmaya kalksaydı 250 yıl boyunca ders anlatması gerekecekti yani epeyce hızla, bir halde binlerce beşere birebir anda erişme imkânı buldu. Ansızın mümkün olan bu şey, ünlü bir kişinin anlattığı derslere internet ilişkisi olan dünyanın her noktasından erişilebilmesiydi gerçekten birinci 3 dersini 100 binden çok kişi izledi. Andrew ve tıpkı kürsüden bir arkadaşı dünyanın en uygun üniversitelerindeki en güzel eğitmenlerden en düzgün dersi, dünyadaki herkese fiyatsız olarak sunmaya başladı. Kısa vakitte yalnızca 4 farklı üniversiteden çeşitli kısımlarda 43 dersi 190 ülkeden 640 bin öğrenci hiç bir fiyat ödemeden izledi. Andrew bir yıl ortasında ders sayısını 15’e yükseltti ve 1,5 milyon kullanıcı çevrim içi yapılan 6 milyon imtihana girdi. Andrew ve öteki öğretmenlerin anlattıkları görüntü kayıtları 14 milyon kere izlendi. özetlemek gerekirsesı şiddetle gereksinim duyulan bir şey apansızın mümkün oldu”dedi.
Çevrimiçi eğitim kişiselleştirilmiş müfredata imkan veriyor
Çevrim içi eğitimin tek tip eğitim modelinden uzaklaştığına ve öğrencilerin hayli daha kişiselleştirilmiş bir müfredat izlemesine imkân verdiğini kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Eğitimciler olarak hepimiz biliyoruz ki öğrenciler yalnızca pasif bir biçimde görüntü izleyerek öğrenemez. Bu teşebbüsün en temel bileşenlerinden biri öğrencilerin mevzuyu düzgün anlamaları için gereç ile alıştırma yapmalarını sağlamamızdır. Tek tip eğitim modelinden uzaklaşıp öğrencilere hayli daha kişiselleştirilmiş müfredat sunmak zorundayız. Araştırmalar öğrencilerin yaptığı sıradan bir yineın bile notların yükselmesini sağladığını gösteriyor. Öğrencilerin tekrar yapabilmelerini sağlayabilmek kıymet kazanıyor” dedi.
Gelecek uzaktan eğitim tarafında ilerleyecek
Covid pandemisinin olağan olarak bu büyük çaba ve aşılar yardımıyla ortadan kaybolacağını kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, çevrim içi eğitim yapabilme bilgisinin bundan daha sonra ömrün ayrılmaz bir modülü haline geleceğini belirterek “Gelecek hala çevrim içi ve uzaktan eğitim olmak tarafında ilerleyecek” dedi.
Sıkılmadan izlenen çevrimiçi dersler nasıl olmalı?
Çevrim içi eğitimde de dikkat edilmesi gereken noktalara değinen Prof. Dr. Atasoy, “Gerçekten öğreten, sıkılmadan izlenen çevrimiçi dersler nasıl olmalı? Kâfi ki bir ekranın karşısına geçip de 60 dakika durmaksızın konuştuğumuz bir görüntü değil lakin 8-12 dakikalık parçacıklara bölünmüş, ortada sorular soran, o sorular anlaşılmadığı takdirde ilerlenmeyen ve de öğrenci birkaç kez hala yanlış işaretliyorsa birtakım açıklamaların da karşısında çıkabildiği halde kendimizi geliştirebilirsek sıkıntı fakat hiç kuşkusuz insanlığa fazlaca büyük yararımız olacak” dedi.
Okul yalnızca eğitim ve bilgi değil, bir hayat dersi aslında
Çevrim içi ve uzaktan eğitimin fakat üniversite seviyesinde başlaması gerektiğini kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Öncesinde yüz yüze eğitim epey değerli. Geçen gün Ulusal Eğitim Bakanı’mızı dinledim, İstanbul Ulusal Eğitim Müdürü’müzü de dinledim ayrıyeten çocuklar oyun oynarken de birbirinden bir şeyler öğreniyor, davranışları öğreniyor yani bir hayat dersi aslında okul. Yalnızca eğitim değil, bilgi değil ötürüsıyla hayata hazırlanılan, fazlaca değerli yaşlarda insanların hem güzel bir öğretmen yani âlâ bir başkan tanıması, ondan birtakım şeyleri öğrenip ömründe onları yinelaması ve arkadaşlarının bağlarından, ömrün güzel ve makûs yanlarını da birlikte öğrenmesi fakat o denli mümkün. Öbür türlü aslına bakarsanız bağlantınız olmadığı vakit hele kardeşiniz filan da yoksa yani çekirdek aile iseniz, herbiçimde fazlaca önemli ruhsal sıkıntılarla yetişen, önemli sorunlar oluşturacak olan, topluma sorunlar oluşturacak beşerler yetişecek ötürüsıyla İlköğretim ve Ortaöğretim’in yüz yüze olmasında hayli ısrarcı olmamız gerekiyor. O uzaktan, hiç olamaz bence” diye konuştu.
Üniversiteden daha sonra İnsanların âlâ üniversitelere girme talihinin epey az olduğu coğrafyalar olduğunu kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Bizim ülkemizde de var. Eminim ki biroldukça insan okuyabilse, epeyce yetenekli beyinler gelişmeye açık beyinler karşımıza çıkacak ve de dünyanın birfazlaca alanına bu insanların katkısı olacak işte o niçinle çevrim içi eğitimin kesinlikle olması gerektiğine ben inanıyorum” dedi.
Türkiye’nin birinci İsimli Bilimler Kısmı birinci mezunlarını veriyor
Üsküdar Üniversitesi olarak Türkiye’de birinci sefer İsimli Bilimler Kısmı açtıklarını ve bu yıl birinci mezunlarını vermeye hazırlandıklarını kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, şunları söylemiş oldu:
“Usta çırak yöntemi uzmanlık olmaz, bunun bir okulu olmalı diyerek İstanbul Üniversitesi’nde birinci kere 1982’de İsimli Bilimlerde yüksek lisans ve doktora yaptırmaya başladım. Daima hayalimiz lisans açabilmekti ancak yüksek lisans doktora yaptırmak lisans okutmaktan epey daha sıkıntı zira yüksek lisans doktoraya gelenlerin esasen bir meslekleri var. O mesuliyeti üzerlerinde hissetmiyorlar. Gelen ya eczacı, kimyacı, polis yahut asker oluyordu lakin lisans açıldığında bir meslek verilmiş oluyor, bunu bütün sorumluğu omuzlarınızda taşıyorsunuz. Birinci sefer Türkiye’de ve hala tek olmak üzere Üsküdar Üniversitesinde İsimli Bilimler Kısmı açmak nasip oldu. Alışılmış bu yalnızca benim gayretimle değil yani şüphesiz Prof. Dr. Nevzat Tarhan’ın yani kurucu rektörümüzün epey büyük öngörüsü ile oldu. İsimli Tıp Kurumunda da o da çalışmış olduğu için alana meraklı var ötürüsıyla sahiden akla hayale gelmeyecek bir altyapı var. Bugün Türkiye’nin en âlâ kriminal laboratuvarına sahip olduğumuzu söyleyebilirim. Polisten, jandarmadan bile daha düzgün araç gereci olan bir laboratuvarımız var. Lisans öğrencisi bu laboratuvarlarda deney yapabiliyor yani bu laboratuvar göstermelik değil, yalnızca mahkemelere uzmanlık yapmak, hizmet etmek için değil birinci derecede öğrencinin bunları elle tutup deney yapması, onları çalıştırması, o mikroskoplara bakması için kuruldu”dedi.
Mezunlar 9525 koduyla seçim yapabilecek
Bu yıl mezun verdiklerini kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Öğrencilerimiz 4’üncü sınıftalar. Bu alan yani ister argüman makamı yani savcılık için, ister savunma makamı ki bu alana da uzmanlık hizmeti vermek fazlaca değerli, bu alanda büyük eksik var. Her halükârda KPSS’ye girmek isteyen hayli insan oluyor. Beşerler memur olmak istiyorlar, onun getirdiği garantiyi yaşamak istiyorlar. Bu yılki mezunlar İsimli Bilimler kısmını artık 9525 koduyla seçim yapılabilecek lakin yaptığımız ankette öğrencilerimizin çabucak hepsi lisans üstü eğitim istiyor zira biz 4 yılda genel kriminalistik uzmanı yetiştirdik. Her şeyden anlayan, herşeyi yapabilen, bir kriminal laboratuvarın başına geçtiği vakit onu yönetebilecek gençler yetiştirdik” dedi.
Gülümseyin ve zafer işareti yapın
Mezun olduktan daha sonra iş görüşmesine gidecek gençlere de tavsiyelerde bulunan Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Gülümseyin. Kendinize sabah aynada bakın ve gülümseyin. Rastgele bir görüşmeye girdiğiniz vakit daha evvel tuvalete gidin ve kollarınızı üste kaldırın. Bu aslında bir zafer işareti. Bütün atletler bilirsiniz, uzun atlayan ya da süratli koşan kazananlar, maraton bitirenler bütün o yorgunluklarına karşın kollarını üste kaldırırlar. Bu gerçekten beyinde kimi kimyasalların olumlu cevap vermesini sağlıyor. Burada biroldukça araştırma var. Gülümseyin sinirlendiğiniz vakit da tuvalete gidip kollarınızı kaldırın, kendinize gelirsiniz. Hayat epeyce hoştur, her yaş fazlaca güzeldir” dedi.
11 Haziran’a kadar devam edecek
Bilhassa üniversite imtihanına girecek adayların ağır ilgi gösterdiği Fi-jital Gelecek Tepesi 2021, gazeteci Şaban Özdemir moderatörlüğünde İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Levent Yazıcı ve Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü, Psikiyatrist Prof. Dr. Nevzat Tarhan’ın katıldığı panelle başladı.
11 Haziran 2021 Cuma gününe kadar devam edecek dorukta Psikolog Prof. Dr. Acar Baltaş, “Yapay Zekânın Sunacağı İmkânlar ve Sınırlar”; Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Deniz Ülke Arıboğan, “Hibrit Periyotta Fi-jital Eğitim”; Üsküdar Üniversitesi Psikoloji Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Sinan Canan “Dijital Gelecekte İnsan Kalmak” başlıklı konuşmalarıyla katılacak. Zoom üzerinden gerçekleştirilecek tepe, Üsküdar Üniversitesi Resmi Youtube kanalından da takip edilebilecek.
Hibya Haber Ajansı