AYM sendikaları dinleyecek: Eğitim-Sen eşit işe eşit ücreti savunacak Nur Kaplan
ANKARA – Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde geçen şubat ayında kabul edilen Öğretmenlik Meslek Kanunu’na karşı öğretmenler aylardır alanlarda, sokaklarda ve iş yerlerinde aksiyon düzenledi. 14 eğitim sendikası kanuna karşı ortak hareket etme sonucu aldı ve 2 Kasım’da iş bıraktı. Cumhuriyet Halk Partisi, kanunu Anayasa Mahkemesi’ne (AYM) taşıdı. CHP’nin iptal talebini temelden görüşecek olan Yüksek Mahkeme, Ulusal Eğitim Bakanlığı ile en yüksek üyeye sahip üç sendikayı kelamlı olarak dinlemeye karar verdi.
Çalışma ve Toplumsal Güvenlik Bakanlığı’nın geçtiğimiz temmuz ayında deklare ettiğı sendikaların üye sayılarına nazaran, Anayasa Mahkemesi’nde Türkiye Eğitim, Öğretim ve Bilim Hizmetleri Kolu Kamu Çalışanları Sendikası (Türk Eğitim-Sen), Eğitimciler Birliği Sendikası (Eğitim Bir-Sen), Eğitim ve Bilim İşçileri Sendikası (Eğitim-Sen) dinlenecek. Öğretmenlik Meslek Kanunu’na karşı önümüzdeki günlerde Anayasa Mahkemesi’ne gidecek olan sendikalar ile görüşmek istedik. Türk Eğitim-Sen ve Eğitim Bir-Sen görüşme talebimize dönüş yapmadı. Eğitim-Sen Genel Lideri Nejla Konsey, Anayasa Mahkemesi’nin sonucunı kıymetlendirerek, mahkemeye hazırlık sürecini anlattı.
‘UMUYORUZ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN ONURUNDAN YANA KARAR ÇIKAR’
Kariyer Basamakları Sınavı’na sayılı günler varken Anayasa Mahkemesi’nin sonucunı bir an evvel açıklaması gerektiğini söyleyen Nejla Heyet, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun ve Meslek Basamakları Sınavı’nın iptalini talep ettiklerini belirtti. Anayasa Mahkemesi’nin üç büyük sendikayı dinleyecek olmasının olumlu lakin yetersiz olduğunu söyleyen Şura, eğitim sendikalarının hepsine kelam verilmesi gerektiğini söz etti. Konsey, şunları kaydetti:
“Anayasa Mahkemesi’ne ne vakit gideceğiz çabucak hemen bilmiyoruz. Diliyoruz ki, imtihanın yapılacağı 19 Kasım’dan evvel olur. Öğretmenler aylardır belirsizlik, bilinmezlik, içsel çelişkiler arasındaler. Binlerce öğretmen kanunun iptal edilmesini istiyor. Bir an evvelden sendikaların dinleneceği günün belirlenmesi ve mahkemenin ÖMK ile imtihanı iptal etmesini istiyoruz. İmtihanın erteleneceğine dönük yorumlar var, MEB Anayasa Mahkemesi sonucu için bir ölçü müddet tanımış olabilir. Anayasa Mahkemesi’nin kelamda bizi dinlemesi üzere bir durum da yaşanabilir. Umuyoruz, öğretmenlik mesleğinin onurundan ve saygınlığından yana bir karar çıkar.”
‘TALEPLERİMİZİ GÜÇLÜ SESLE SÖYLEYECEĞİZ’
Anayasa Mahkemesi’ne gidecek olan Türk Eğitim-Sen ve Eğitim Bir-Sen’in büyük ölçüde meslek basamakları sistemine karşı olmadığını söyleyen Heyet, her iki sendikanın da maddede ‘ufak revizyonla’ kıdemi temel alarak yinedan hiyerarşiye olağan olacak bir düzenleme önerebileceklerini tabir etti. “Biz yapılabilir bu teklife de karşıyız. Çalışma barışını bozacak bir teklif olur. Öğrenciler ve öğretmenler içinde başöğretmen, uzman öğretmen, ‘düz’ öğretmen biçiminde sıkıntılar yaratır” diyen Heyet, şu biçimde devam etti:
“Her iki sendikanın da imtihanın kaldırılması tarafında talepleri var. Bizim ortaya koyduğumuz gayret olmasaydı bu yasaya ‘evet’ diyecek bir duruşları vardı. Türk Eğitim-Sen’e daha evvel hem yazılı birebir vakitte telefonla tekraren davette bulunduk. Karşılık verilmedi. Yazı gönderildi. ‘Biz çalışmalarımızı sürdürüyoruz’ diyen bir yazıydı. Biz 14 eğitim sendikası ile bir ortaya geldik, olumlu bir sinerji yaratıldı. Kutuplaştırılmış, birbirinden ayrıştırılmış, kendi mahallesine kapatılmak istenen sendikaların yan yana gelişi motivasyonu arttırdı. Biz taleplerimizi daha kuvvetli sesle söyleyeceğiz.”
‘ÖĞRETMENLERİN STATÜSÜ TAVSİYESİ’ DOKÜMANI TEMEL ALINACAK
Anayasa Mahkemesi’ne gitmedilk evvel ortak hareket ettikleri 14 eğitim sendikası ile toplantı yapacaklarını tabir eden Heyet, Türk Eğitim-Sen ve Eğitim Bir-Sen’e yeniden bir davet yapabileceklerini tabir etti. Heyet, AYM’ye gitmedilk evvel yaptıkları hazırlıkları şu sözlerle anlattı:
“1966 yılında ILO ve UNESCO paydaşlığıyla hazırlanarak bugüne dek güncellenerek taşınan ‘Öğretmenlerin Statüsü Tavsiyesi’ evrakının basılı halini kapsamlı halde hazır edeceğiz. 1739 sayılı Ulusal Eğitim Temel Kanunu’nda öğretmenlik aslına bakarsanız ihtisas mesleği olarak kabul ediliyor. Öğretmenlerimiz fiziki ortamlarda emsal öğrencilerle, misal öğretim programları uyguluyor. Bu tarafıyla öğretmenler içinde meslek yoluyla farklılaşma sağlanamaz. Eşit işe eşit fiyat prensibimizi savunmaya devam edeceğiz.”
ANKARA – Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde geçen şubat ayında kabul edilen Öğretmenlik Meslek Kanunu’na karşı öğretmenler aylardır alanlarda, sokaklarda ve iş yerlerinde aksiyon düzenledi. 14 eğitim sendikası kanuna karşı ortak hareket etme sonucu aldı ve 2 Kasım’da iş bıraktı. Cumhuriyet Halk Partisi, kanunu Anayasa Mahkemesi’ne (AYM) taşıdı. CHP’nin iptal talebini temelden görüşecek olan Yüksek Mahkeme, Ulusal Eğitim Bakanlığı ile en yüksek üyeye sahip üç sendikayı kelamlı olarak dinlemeye karar verdi.
Çalışma ve Toplumsal Güvenlik Bakanlığı’nın geçtiğimiz temmuz ayında deklare ettiğı sendikaların üye sayılarına nazaran, Anayasa Mahkemesi’nde Türkiye Eğitim, Öğretim ve Bilim Hizmetleri Kolu Kamu Çalışanları Sendikası (Türk Eğitim-Sen), Eğitimciler Birliği Sendikası (Eğitim Bir-Sen), Eğitim ve Bilim İşçileri Sendikası (Eğitim-Sen) dinlenecek. Öğretmenlik Meslek Kanunu’na karşı önümüzdeki günlerde Anayasa Mahkemesi’ne gidecek olan sendikalar ile görüşmek istedik. Türk Eğitim-Sen ve Eğitim Bir-Sen görüşme talebimize dönüş yapmadı. Eğitim-Sen Genel Lideri Nejla Konsey, Anayasa Mahkemesi’nin sonucunı kıymetlendirerek, mahkemeye hazırlık sürecini anlattı.
‘UMUYORUZ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN ONURUNDAN YANA KARAR ÇIKAR’
Kariyer Basamakları Sınavı’na sayılı günler varken Anayasa Mahkemesi’nin sonucunı bir an evvel açıklaması gerektiğini söyleyen Nejla Heyet, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun ve Meslek Basamakları Sınavı’nın iptalini talep ettiklerini belirtti. Anayasa Mahkemesi’nin üç büyük sendikayı dinleyecek olmasının olumlu lakin yetersiz olduğunu söyleyen Şura, eğitim sendikalarının hepsine kelam verilmesi gerektiğini söz etti. Konsey, şunları kaydetti:
“Anayasa Mahkemesi’ne ne vakit gideceğiz çabucak hemen bilmiyoruz. Diliyoruz ki, imtihanın yapılacağı 19 Kasım’dan evvel olur. Öğretmenler aylardır belirsizlik, bilinmezlik, içsel çelişkiler arasındaler. Binlerce öğretmen kanunun iptal edilmesini istiyor. Bir an evvelden sendikaların dinleneceği günün belirlenmesi ve mahkemenin ÖMK ile imtihanı iptal etmesini istiyoruz. İmtihanın erteleneceğine dönük yorumlar var, MEB Anayasa Mahkemesi sonucu için bir ölçü müddet tanımış olabilir. Anayasa Mahkemesi’nin kelamda bizi dinlemesi üzere bir durum da yaşanabilir. Umuyoruz, öğretmenlik mesleğinin onurundan ve saygınlığından yana bir karar çıkar.”
‘TALEPLERİMİZİ GÜÇLÜ SESLE SÖYLEYECEĞİZ’
Anayasa Mahkemesi’ne gidecek olan Türk Eğitim-Sen ve Eğitim Bir-Sen’in büyük ölçüde meslek basamakları sistemine karşı olmadığını söyleyen Heyet, her iki sendikanın da maddede ‘ufak revizyonla’ kıdemi temel alarak yinedan hiyerarşiye olağan olacak bir düzenleme önerebileceklerini tabir etti. “Biz yapılabilir bu teklife de karşıyız. Çalışma barışını bozacak bir teklif olur. Öğrenciler ve öğretmenler içinde başöğretmen, uzman öğretmen, ‘düz’ öğretmen biçiminde sıkıntılar yaratır” diyen Heyet, şu biçimde devam etti:
“Her iki sendikanın da imtihanın kaldırılması tarafında talepleri var. Bizim ortaya koyduğumuz gayret olmasaydı bu yasaya ‘evet’ diyecek bir duruşları vardı. Türk Eğitim-Sen’e daha evvel hem yazılı birebir vakitte telefonla tekraren davette bulunduk. Karşılık verilmedi. Yazı gönderildi. ‘Biz çalışmalarımızı sürdürüyoruz’ diyen bir yazıydı. Biz 14 eğitim sendikası ile bir ortaya geldik, olumlu bir sinerji yaratıldı. Kutuplaştırılmış, birbirinden ayrıştırılmış, kendi mahallesine kapatılmak istenen sendikaların yan yana gelişi motivasyonu arttırdı. Biz taleplerimizi daha kuvvetli sesle söyleyeceğiz.”
‘ÖĞRETMENLERİN STATÜSÜ TAVSİYESİ’ DOKÜMANI TEMEL ALINACAK
Anayasa Mahkemesi’ne gitmedilk evvel ortak hareket ettikleri 14 eğitim sendikası ile toplantı yapacaklarını tabir eden Heyet, Türk Eğitim-Sen ve Eğitim Bir-Sen’e yeniden bir davet yapabileceklerini tabir etti. Heyet, AYM’ye gitmedilk evvel yaptıkları hazırlıkları şu sözlerle anlattı:
“1966 yılında ILO ve UNESCO paydaşlığıyla hazırlanarak bugüne dek güncellenerek taşınan ‘Öğretmenlerin Statüsü Tavsiyesi’ evrakının basılı halini kapsamlı halde hazır edeceğiz. 1739 sayılı Ulusal Eğitim Temel Kanunu’nda öğretmenlik aslına bakarsanız ihtisas mesleği olarak kabul ediliyor. Öğretmenlerimiz fiziki ortamlarda emsal öğrencilerle, misal öğretim programları uyguluyor. Bu tarafıyla öğretmenler içinde meslek yoluyla farklılaşma sağlanamaz. Eşit işe eşit fiyat prensibimizi savunmaya devam edeceğiz.”